sábado, 27 de junio de 2009
A RECOPILAR......
Sabemos que hace decadas en nuestro medio, hay quienes laboriosamente y en silencio se han dedicado a levantar información en torno a la técnica de Rorschach. Ahora es el tiempo de comenzar a reunirla...
MAESTROS...
Universidad de Chile / Facultad de Ciencias Sociales/Escuela de Ciencias Sociales/
Programa: TÉCNICAS PROYECTIVAS/Psicología
Profesor o equipo: Miguel Rivera (coordinador)/Rosa Herrera
Especialización/Semestre: Séptimo / Año 2009
II. Descripción
La asignatura es de carácter teórico - práctico en la que se aportan contenidos acerca
del uso de las Técnicas Proyectivas; se aportan elementos cuantitativos y cualitativos
para el análisis del Test de Rorschach y se entregan conocimientos básicos acerca del
Test de Relaciones Objetales (TRO) y del Test de Apercepción Temática (TAT).
III. Objetivos Generales
Proporcionar al alumno los conocimientos respecto de los principales instrumentos
proyectivos de evaluación psicológica utilizadas en el campo clínico con adultos,
adolescentes y niños: (1) Test de Rorschach, (2) Test de Relaciones Objetales de
Phillipson y (3) Test de Apercepción Temática de Murray.
Específicos:
1. Capacitar al alumno en el reconocimiento y establecimiento de hipótesis
diagnósticas de los Cuadros Clínicos Psiquiátricos, a través de Pruebas Proyectivas.
2. Capacitar al alumno en el reconocimiento de los etilos de personalidad a través de
Pruebas Proyectivas.
3. Proponer al alumno un modelo para elaborar un informe psicológico, utilizando las
pruebas proyectivas.
4. Capacitar al alumno en la aplicación de las técnicas proyectivas mediante pasos
prácticos supervisados.
IV. Temáticas o contenidos de la actividad curricular
MÉTODOS PROYECTIVOS de EVALUACIÓN de la PERSONALIDAD
• Desarrollo de las Técnicas Proyectivas (TP).
• El concepto de proyección asociado a las TP.
• Campo de aplicación de las TP.
• Uso y abuso de las TP.
MODULO 2: EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO
Entrevista clínica, definición de una batería proyectiva, aplicación de tests, análisis
de protocolos, establecimiento de hipótesis diagnósticas, elaboración del informe y
devolución.
UNIDAD 3: PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH
• Administración: elementos generales.
• Tabulación.
• Administración: elementos complementarios: consigna, tiempo de reacción,
posición de láminas, anotación de respuestas; encuesta; examen de límites;
psicograma.
• Interpretación.
• Pauta de informe.
• Redacción de informe.
MÓDULO 3: TEST de RORSCHACH
3.1. ASPECTOS CUALITATIVOS
3.1.1. Análisis del discurso: verbalizaciones desviadas, fenómenos especiales;
proceso primario y proceso secundario
3.1.2. Fenómenos especiales del área cognitivo perceptiva
3.1.3. Fenómenos especiales del área del pensamiento
3.1.4. Fenómenos Especiales del área afectiva
3.1.5. Simbolismo de láminas
3.1.6. Análisis de la secuencia de respuestas
3.2. PASO PRÁCTICO Nº 1
3.3. DIAGNÓSTICO DESCRIPTIVO
3.3.1. Estilos de personalidad
3.3.2. Elementos básicos para el diagnóstico clínico: Psicosis, Cuadros Orgánico
cerebrales, Depresión, Desviaciones psicopáticas
3.3.3. Análisis de casos
3.3.4. Pronóstico, indicaciones de psicoterapia
MÓDULO 4: TEST de RELACIONES OBJETALES
4.1. INTRODUCCIÓN
4.1.1. Fundamentos teóricos
4.1.2. Aspectos técnicos: Consigna y encuesta
4.1.3. Modelo de análisis
4.1.4. Análisis de casos
4.2. PASO PRÁCTICO Nº 2
MÓDULO 5: INTEGRACIÓN
5.1. PASO PRÁCTICO Nº 3
MÓDULO 6: INFORME y DEVOLUCIÓN
6.1. Elaboración de Informe; presentación de un modelo
6.2. Devolución: Aspectos éticos, formales y técnicos
V. Metodología de la actividad curricular
• Clases expositivas
• Pasos prácticos supervisados obligatorios (trabajo conjunto con la Unidad de
Psicodiagnóstico del CAPs)
• Taller de análisis de protocolos
• Lectura de material bibliográfico
• Ayudantías
VI. Evaluación de la actividad curricular
• Dos pruebas de desarrollo y una prueba de Redacción de un informe de un caso
clínico: estas tres notas se promedian para obtener la nota de presentación a
examen
• Examen con alternativas
VII. Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
• PAREDES, A., MICHELI, C. G., y VARGAS, R. “Manual de
Rorschach clínico, Revista de Psiquiatría Clínica (Suplemento especial),
Santiago de Chile, 1995
• PASSALACQUA, A. y otros. “El Psicodiagnóstico de Rorschach:
Interpretación”; Editorial KLEX, Buenos Aires, 1993
• PASSALACQUA, A. y otros. “El Psicodiagnóstico de Rorschach:
Sistematización y nuevos aportes”; Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1986
• PASSALACQUA, A., GRAVENHORST, C., “Los Fenómenos Especiales en
Rorschach”, Ed. JVE Psiqué, Buenos Aires, 1998
• PHILLIPSON, H., “Breve introducción al test de Phillipson” en
“Actualizaciones en el test de Phillipson” Frank, R. (Comp.), Ed. Paidós,
Buenos Aires, 1983
VII.- Bibliografía complementaria
• ARACENA, M. “Introducción al estudio del Test de Rorschach; Editorial
Andrés Bello, 1980.
• BÖHM, E. “Manual del Psicodiagnóstico del Rorschach”, Ediciones Morata,
Madrid, 1988
• DITTBORN, J., “Organizaciones Limítrofes y Rorschach”, Revista de
Terapia Psicológica, 1985
• DITTBORN, J., “Precisiones en torno al Psicodiagnóstico de las Psicosis a
través del Rorschach”, Revista de Terapia Psicológica, 1984
• DITTBORN, J., MONTALBÁN, J., “El índice de Realidad en el Test de
Rorschach en una muestra de pacientes esquizofrénicos y limítrofes”, Revista
de Terapia Psicológica, Año IV, Nº 5-6, 1985
• EXNER, J., “El Rorschach: Un Sistema Comprehensivo”, Ed. Psimática,
Madrid, 1994
• Foro nacional: Diagnóstico Psicológico: Práctica clínica y fundamentos”,
Revista Terapia Psicológica, año v, nº7, Santiago, 1986
• KLOPFER, B. y DAVIDSON, H. “Manual introductorio a la técnica del
Rorschach; Editorial Paidós, Buenos Aires, 1989
• PAREDES, A, Y MICHELI, C.G. “El examen de la Función de Identidad a la
Prueba de Rorschach”, Revista de Psiquiatría Clínica, 1987
• PHILLIPSON, H., “Test de Relaciones Objetales”, Ed. Paidós, Buenos Aires,
1995
• RAPAPORT, E. “La evaluación psicológica”, en Psiquiatría (Cap 10),
Gomberoff y Jiménez Editores, Editorial MEDCOM, Santiago, 1982
• VÁSQUEZ, O., “Rorschach para rorschistas”, Ed. de Belgrano, Buenos
Aires, 1980
• ZEGERS, B. “El Rorschach: Una técnica para la evaluación de la
personalidad; Revista PSYKHE, Vol. 5, N°1; Pontificia U. Católica de Chile,
Santiago, 1996
Programa: TÉCNICAS PROYECTIVAS/Psicología
Profesor o equipo: Miguel Rivera (coordinador)/Rosa Herrera
Especialización/Semestre: Séptimo / Año 2009
II. Descripción
La asignatura es de carácter teórico - práctico en la que se aportan contenidos acerca
del uso de las Técnicas Proyectivas; se aportan elementos cuantitativos y cualitativos
para el análisis del Test de Rorschach y se entregan conocimientos básicos acerca del
Test de Relaciones Objetales (TRO) y del Test de Apercepción Temática (TAT).
III. Objetivos Generales
Proporcionar al alumno los conocimientos respecto de los principales instrumentos
proyectivos de evaluación psicológica utilizadas en el campo clínico con adultos,
adolescentes y niños: (1) Test de Rorschach, (2) Test de Relaciones Objetales de
Phillipson y (3) Test de Apercepción Temática de Murray.
Específicos:
1. Capacitar al alumno en el reconocimiento y establecimiento de hipótesis
diagnósticas de los Cuadros Clínicos Psiquiátricos, a través de Pruebas Proyectivas.
2. Capacitar al alumno en el reconocimiento de los etilos de personalidad a través de
Pruebas Proyectivas.
3. Proponer al alumno un modelo para elaborar un informe psicológico, utilizando las
pruebas proyectivas.
4. Capacitar al alumno en la aplicación de las técnicas proyectivas mediante pasos
prácticos supervisados.
IV. Temáticas o contenidos de la actividad curricular
MÉTODOS PROYECTIVOS de EVALUACIÓN de la PERSONALIDAD
• Desarrollo de las Técnicas Proyectivas (TP).
• El concepto de proyección asociado a las TP.
• Campo de aplicación de las TP.
• Uso y abuso de las TP.
MODULO 2: EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO
Entrevista clínica, definición de una batería proyectiva, aplicación de tests, análisis
de protocolos, establecimiento de hipótesis diagnósticas, elaboración del informe y
devolución.
UNIDAD 3: PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH
• Administración: elementos generales.
• Tabulación.
• Administración: elementos complementarios: consigna, tiempo de reacción,
posición de láminas, anotación de respuestas; encuesta; examen de límites;
psicograma.
• Interpretación.
• Pauta de informe.
• Redacción de informe.
MÓDULO 3: TEST de RORSCHACH
3.1. ASPECTOS CUALITATIVOS
3.1.1. Análisis del discurso: verbalizaciones desviadas, fenómenos especiales;
proceso primario y proceso secundario
3.1.2. Fenómenos especiales del área cognitivo perceptiva
3.1.3. Fenómenos especiales del área del pensamiento
3.1.4. Fenómenos Especiales del área afectiva
3.1.5. Simbolismo de láminas
3.1.6. Análisis de la secuencia de respuestas
3.2. PASO PRÁCTICO Nº 1
3.3. DIAGNÓSTICO DESCRIPTIVO
3.3.1. Estilos de personalidad
3.3.2. Elementos básicos para el diagnóstico clínico: Psicosis, Cuadros Orgánico
cerebrales, Depresión, Desviaciones psicopáticas
3.3.3. Análisis de casos
3.3.4. Pronóstico, indicaciones de psicoterapia
MÓDULO 4: TEST de RELACIONES OBJETALES
4.1. INTRODUCCIÓN
4.1.1. Fundamentos teóricos
4.1.2. Aspectos técnicos: Consigna y encuesta
4.1.3. Modelo de análisis
4.1.4. Análisis de casos
4.2. PASO PRÁCTICO Nº 2
MÓDULO 5: INTEGRACIÓN
5.1. PASO PRÁCTICO Nº 3
MÓDULO 6: INFORME y DEVOLUCIÓN
6.1. Elaboración de Informe; presentación de un modelo
6.2. Devolución: Aspectos éticos, formales y técnicos
V. Metodología de la actividad curricular
• Clases expositivas
• Pasos prácticos supervisados obligatorios (trabajo conjunto con la Unidad de
Psicodiagnóstico del CAPs)
• Taller de análisis de protocolos
• Lectura de material bibliográfico
• Ayudantías
VI. Evaluación de la actividad curricular
• Dos pruebas de desarrollo y una prueba de Redacción de un informe de un caso
clínico: estas tres notas se promedian para obtener la nota de presentación a
examen
• Examen con alternativas
VII. Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
• PAREDES, A., MICHELI, C. G., y VARGAS, R. “Manual de
Rorschach clínico, Revista de Psiquiatría Clínica (Suplemento especial),
Santiago de Chile, 1995
• PASSALACQUA, A. y otros. “El Psicodiagnóstico de Rorschach:
Interpretación”; Editorial KLEX, Buenos Aires, 1993
• PASSALACQUA, A. y otros. “El Psicodiagnóstico de Rorschach:
Sistematización y nuevos aportes”; Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1986
• PASSALACQUA, A., GRAVENHORST, C., “Los Fenómenos Especiales en
Rorschach”, Ed. JVE Psiqué, Buenos Aires, 1998
• PHILLIPSON, H., “Breve introducción al test de Phillipson” en
“Actualizaciones en el test de Phillipson” Frank, R. (Comp.), Ed. Paidós,
Buenos Aires, 1983
VII.- Bibliografía complementaria
• ARACENA, M. “Introducción al estudio del Test de Rorschach; Editorial
Andrés Bello, 1980.
• BÖHM, E. “Manual del Psicodiagnóstico del Rorschach”, Ediciones Morata,
Madrid, 1988
• DITTBORN, J., “Organizaciones Limítrofes y Rorschach”, Revista de
Terapia Psicológica, 1985
• DITTBORN, J., “Precisiones en torno al Psicodiagnóstico de las Psicosis a
través del Rorschach”, Revista de Terapia Psicológica, 1984
• DITTBORN, J., MONTALBÁN, J., “El índice de Realidad en el Test de
Rorschach en una muestra de pacientes esquizofrénicos y limítrofes”, Revista
de Terapia Psicológica, Año IV, Nº 5-6, 1985
• EXNER, J., “El Rorschach: Un Sistema Comprehensivo”, Ed. Psimática,
Madrid, 1994
• Foro nacional: Diagnóstico Psicológico: Práctica clínica y fundamentos”,
Revista Terapia Psicológica, año v, nº7, Santiago, 1986
• KLOPFER, B. y DAVIDSON, H. “Manual introductorio a la técnica del
Rorschach; Editorial Paidós, Buenos Aires, 1989
• PAREDES, A, Y MICHELI, C.G. “El examen de la Función de Identidad a la
Prueba de Rorschach”, Revista de Psiquiatría Clínica, 1987
• PHILLIPSON, H., “Test de Relaciones Objetales”, Ed. Paidós, Buenos Aires,
1995
• RAPAPORT, E. “La evaluación psicológica”, en Psiquiatría (Cap 10),
Gomberoff y Jiménez Editores, Editorial MEDCOM, Santiago, 1982
• VÁSQUEZ, O., “Rorschach para rorschistas”, Ed. de Belgrano, Buenos
Aires, 1980
• ZEGERS, B. “El Rorschach: Una técnica para la evaluación de la
personalidad; Revista PSYKHE, Vol. 5, N°1; Pontificia U. Católica de Chile,
Santiago, 1996
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